Роль игры в развитии дошкольника. Информация для родителей.
Большинство родители будущих первоклассников находятся в колоссальном напряжении. В погоне за «успешным будущим» мы начинаем готовить детей к школе с пяти, а то и с четырех лет. Расписание ребенка заполняется ментальной арифметикой, английским, письмом, робототехникой…
Мы тратим огромные ресурсы на эти занятия, но часто не замечаем, что за этим стоит наша собственная родительская тревога: «А вдруг он не справится? А вдруг будет хуже других?» И пока мы пытаемся эту тревогу унять, обучая ребенка алгоритмам, мы упускаем самое важное. Но детская психика работает иначе. Для гармоничного развития дошкольнику гораздо полезнее час строить башню из диванных подушек, чем 30 минут сидеть за развивающим столом. Речь пойдет о том, что на самом деле развивает мозг и личность ребенка в возрасте от 3 до 7 лет – о свободной ролевой игре.
Почему игра — это не «перерыв», а работа?
В психологии есть понятие «ведущая деятельность» – это такая деятельность, которая сильнее всего влияет на развитие ребенка: формирует мышление, память, речь и закладывает основы личности. В дошкольном возрасте этой «ведущей деятельностью» является не учеба, а игра. Именно ей должно быть посвящено всё время, когда ребенок не спит, не ест и не помогает вам по дому.
Свободная ролевая игра — это когда дети сами придумывают сюжет, распределяют роли (доктор, родитель, учитель, воспитатель, космонавт и многие другие), учатся контролировать эмоции и поведение, развивают воображение, наделяя обычные предметы магическими свойствами: палка становится мечом, а диван — космическим кораблем.
В чем магия свободной ролевой игры?
1. Развитие абстрактного мышления.
Когда ребенок говорит: «Пусть этот камушек будет пирожным, а стул — космическим кораблем», он совершает гигантский скачок в развитии символического мышления. Он учится оперировать символами. Это — фундамент для будущей математики и понимания смыслов в чтении.
2. Эмоциональный интеллект.
В игре дети проживают страхи, гнев, радость и — что очень важно — горечь поражения. Невозможно научиться проигрывать на занятиях по логике, а в игре с друзьями «понарошку» — можно.
3. Саморегуляция.
Чтобы играть в «больницу» или «магазин», нужно соблюдать правила и роли. Это тренирует волю лучше любых дисциплинарных внушений.
4. Социальные навыки.
В свободной игре дети учатся договариваться, уступать, конфликтовать и находить компромиссы без помощи мамы.
Проблема современных детей: «Алгоритм вместо фантазии»
К сожалению, современные дети испытывают «игровой голод».
• Занятия вместо свободы: На кружках дети сидят рядом, но не общаются. Они выполняют команды педагога. Это работа по готовому алгоритму, где нет места инициативе.
• Гаджеты и мультфильмы: Это пассивное потребление. Ребенок — зритель, а не творец. Мозг в этот момент «спит», развитие останавливается.
• Дефицит времени: Для настоящей игры не хватает 10 минут. Ребенку нужно время, чтобы «развернуться», войти в поток.
Взрослые все больше фокусируются на развитии интеллекта ребенка, забывая о фундаменте: коммуникации, фантазии и умении взаимодействовать с другими.
Роль родителя: Нужно ли мне становиться «аниматором»?
Многие родители признаются: «Я ненавижу играть в машинки/куклы». И это нормально! Вам не нужно быть массовиком-затейником. Ваша роль в игре может быть разной:
1. Организатор: создать пространство, дать коробки, лоскуты, камушки — «неструктурированный материал», который будит фантазию лучше дорогих пластиковых игрушек.
2. Участник на равных: иногда войти в сюжет, приняв правила ребенка.
3. Хранитель культуры: показать, как можно играть, передать «правила» из своего детства.
Ваша задача — быть ресурсом, а не руководителем. Ребенок должен чувствовать себя хозяином своего придуманного мира.
Что делать, если играть совсем не хочется?
Если мысль о куклах вызывает у вас тоску, воспользуйтесь этими советами:
• Расширьте круг общения ребенка. Приглашайте гостей, ходите на площадки, в игровые группы. Дайте ребенку возможность играть со сверстниками — это лучшая школа жизни.
• Вовлекайте в реальную жизнь. Помощь по дому — это тоже игра. «Давай мы будем шеф-поварами элитного ресторана, и нам нужно приготовить этот салат». Соревнование, роли, игровые задачи превращают рутину в развитие.
• Ищите «свои» игры. Не любите дочки-матери? Поиграйте в настольные игры по возрасту. Это отличный способ формирования игрового мышления.
• Играйте не «в игру», а с ребенком. Понаблюдайте за ним 10-15 минут. Какой он сейчас? Как он реагирует? Как горят его глаза? Ваше полное, эмоциональное включение на 15 минут важнее, чем час формального присутствия рядом с телефоном.
Дорогие родители! Игра —это основа всей человеческой культуры. Именно в ней ребенок учится быть человеком, понимать других и верить в свои силы. Не бойтесь, что он «не доучит буквы». Если он научится играть, он легко освоит любую науку. Дайте ребенку время на игру. Это лучший вклад в его будущее, который вы можете сделать сейчас.
Статью подготовил:
Психолог в социальной сфере ОСПП Гуляева Ольга Леонидовна
